Acupuncture et Senti
Posté dans Stages et formations le 07/09/2009 06:02 par hebeidao
Pour la rentrée de nombreuses personnes s’informent sur les formations et leur spécificité avant de s’inscrire.
L’acupuncture telle qu’elle est enseignée dans les formations de Chaman Healing Arts se distingue par le niveau de pratique et l’accent mis sur les perceptions des énergies. L’acupuncture , on le sait, harmonise les énergies du corps, mais ceci ne se fait pas de manière intellectuelle en appliquant des recettes même traditionnelles mais en sentant et suivant les énergies du corps : le vent, le froid, la chaleur, l’humidité, les différentes émotions, les blocages d’énergie ou de sang. Le développement du Senti énergétique est donc une spécificité de cette formation sur 3 ans, tant au niveau de la palpation des pouls et du corps, que des sensations lors de la manipulation de l’aiguille. Trouver le bon point n’est pas suffisant, tout le vrai travail commence dans la saisie et manipulation de l’énergie et dans la conduite de cette énergie dans la bonne direction puisque chaque point peut agir sur des organes ou des lieux du corps différents, ce n’est pas l’aiguille seule qui saura où et comment agir (dispersion, tonification). Des exercices particuliers et progressifs lors de la 2e année, permettent de développer la conscience au bout de l’aiguille pour sentir ce qui se passe dans le corps (les méridiens). Apprendre à piquer, améliorer sa poncturation est essentiel.
Trop souvent l’enseignement consiste à ingurgiter des connaissances livresques, parfois non adaptées à la vie des patients et à leur problématique actuelle. Apprendre par coeur des livres de cuisine et des centaines de recettes sans développer le goût et l’odorat en pratique devant les fourneaux ne sert à rien que de former des cuistots intello.
Il en est de même pour l’Acupuncture qui est une médecine énergétique très sensorielle.
L’acupuncture évolue et s’adapte ainsi aux problématiques de chaque époque dans chaque lieu.
Tags: acupuncture, formations, poncturation
12/09/2009 à 23 h 37
En qualité d’élève, et ayant reçu cet enseignement, je rajoute modestement qu’en plus de la mise en pratique concrète des enseignements traditionnels dispensés (par le biais de la puncturation, de la prise des pouls, de la palpation, de la caligraphie, et des exercices externes et internes), l’implication et l’évolution nécessaire du thérapeute ouvre celui-ci à de nouveaux champs de possibilités, pour lui même et pour son travail thérapeutique. Si il m’est permis de donner un commentaire personnel, je dirai qu’au début plusieurs trimestres se sont écoulés avant que je prenne conscience des potentialités infinies de cet enseignement, labs de temps nécessaire pour moi afin de « casser » les modes d’apprentissage habituels que j’avais reçu jusqu’alors (linéaires, théoriques et intellectuels, et trop peu concrets, palpables, pratiques et cohérents) et d’accepter des changements concrets dans mes modes de fonctionnement (sur les plans physique, émotionnel et mental). Nous avons été quelques uns à nous investir pour une 4ème année de perfectionnement, riche de très nombreux cas cliniques, et d’enseignements issus d’une lecture des textes anciens, sans oublier l’amitié partagée avec mes collègues (autour des dégustations conviviales qui font le liant de la sauce!). Je regrette de ne pas avoir été souvent au niveau de réceptivité et d’attention que mérite cet enseignement.